Навчальний матеріал до Міжнародного дня миру — 21 вересня, який поєднує тему культури миру з доступним поясненням ролі нейромедіаторів у реакціях, емоціях, спілкуванні та саморегуляції. Через образ «п’яти ниток» — дофаміну, серотоніну, норадреналіну, ацетилхоліну та ГАМК учні розмірковують про власні реакції та щоденні дії, що допомагають створювати безпечне й мирне середовище.
Матеріал містить 15 слайдів із ситуаційними запитаннями, міні-практиками та вправами для рефлексії. �Chemistry_of_Peace.pdfДля кого і який класДля учнів 5–9 класів; може використовуватися під час тематичного виховного заходу, уроку основ здоров’я, біології, громадянської освіти або класної години.
Мета та можливості використанняформувати розуміння поняття миру не лише як відсутності конфлікту;показати зв’язок між емоціями, реакціями та поведінкою;розвивати навички саморегуляції, уважного слухання та конструктивного спілкування;створити простір для обговорення власних способів підтримки себе та інших.У матеріалі є ситуації «Стоп — Помічаю — Обираю», вправа на уважне слухання, техніка паузи та запитання для особистої рефлексії.
Особливості - подача з візуальною метафорою ДНК, нейронних зв’язків і світлових «ниток»;ситуаційні завдання та вибір способу дії;можливість використання під час дистанційного або очного навчання;поєднання природничого й соціально-емоційного компонентів;завершальна рефлексія «П’ять ниток — одна спіраль».
