Опублікував/ла:

Нестерчук Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

КАЗКОВА ДИДАКТИКА. КАЗКА ПРО ДВОХ ЦАПКІВ

28.06.2020

8 0

Педагогіка

5—6 років

514

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

"3 одного берега йде до річки білий цапок, а з другого берега підходить чорний цапок. І той хоче через річку перебратися і другий. А через річку кладка. Така вузенька, що тільки один може перейти, а двом тісно. Не схотів білий цапок зачекати, поки перейде через кладку чорний, а чорний і собі не схотів заждати, щоб перейшов білий. Ступили обидва на кладку, зійшлися посередині та й ну один одного лобами й рогами бити! Обидва і потопились!".

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

9.doc

5,0 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

5 кроків до знань: Про двох цапків

149

Тарасова Тетяна Володимирівна

Різне

5—6 років та 1 клас

25 грн

Доповідь на тему: «ДИДАКТИКА ЯК НАУКА»

Світловський Максим Володимирович

Педагогіка

I—V курси

100 грн

Казкова Осінь. Казка КОЛОСОК

159

Макiдон Наталя Анатолiiвна

Різне

4—6 років

50 грн

Ілюстрації до казок. Наочність. "Казкові герої."

307

Homenko Ludmila

НУШ

3—6 років та 1—4 клас

25 грн

Казки-шумівки «Казкові Шелести та Шумики»

Бліндер Анна Олегівна

Дошкілля

3—6 років

25 грн

Презентація "Дидактика: суть, історія розвитку, сучасні проблеми"

854

Казанжи Тетяна Русланівна

Педагогіка

I—IV курси та дорослі

50 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1042

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3855

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9336

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ