В процесі становлення особистості велике значення належить освіті, основним завданням якої є оволодіння учнем знаннями, практичними уміннями, навичками і в основі якої лежить дидактика, що відповідає на питання: чого навчати? (зміст освіти), як навчати? (принципи і методи навчання), як вчитися? (методи і прийоми самостійної творчої діяльності). Загальні закономірності навчання, що досліджуються дидактикою мають надзвичайно важливе значення. Сучасний педагог повинен знати хоча б їх основи, щоб керувати пізнавальною діяльністю учнів, а для цього потрібно спочатку експериментально вивчити особливості мислення школярів різного віку та співвідношення елементів формально-логічного і діалектичного мислення в їх розумовій діяльності. Це допоможе йому організовувати процес навчання так, щоб учні під його керівництвом змогли якнайкраще та якнайглибше засвоїти матеріал і в подальшому житті ці знання, уміння та навички допоможуть їм знайти своє місце в суспільстві.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Педагогіка›
- Доповідь на тему: «ДИДАКТИКА ЯК НАУКА»
Матеріал:
Доповідь на тему: «ДИДАКТИКА ЯК НАУКА»
docx 
18.12.2024
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
показано 4 з 16 сторінок
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: