Опублікував/ла:

Нестерчук Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

КАЗКОВА ДИДАКТИКА. ХТО СКАЗАВ НЯВ

28.06.2020

10 0

Педагогіка

5—6 років

451

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

"Цуцик спав на килимку біля дивану. Раптом крізь сон він почув, як хтось сказав: - Няв! Цуцик підвів голову, подивився - нікого немає. «Це, мабуть, мені наснилося», - подумав він і вмостився зручніше. І тут хтось знову сказав: - Няв! - Хто там? Скочив Цуцик, оббіг усю кімнату, зазирнув під ліжко, під стіл - нікого немає!..."

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

10.doc

5,2 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Доповідь на тему: «ДИДАКТИКА ЯК НАУКА»

106

Світловський Максим Володимирович

Педагогіка

I—V курси

100 грн

Презентація "Дидактика: суть, історія розвитку, сучасні проблеми"

876

Казанжи Тетяна Русланівна

Педагогіка

I—IV курси та дорослі

50 грн

Скажи інакше

Бурлака Євгеній Олександрович

Виховна робота

3—6 клас

20 грн

Дидактика до теми "Хто заселяє водойми"

Габелко Наталія Володимирівна

Я досліджую світ

3 клас

20 грн

Дидактичний матеріал. Звуконаслідувальний аьбом "Няв-гав".

194

Матюхіна Тетяна Володимирівна

Логопед

20 грн

Скажемо булінгу "НІ!"

Березуцька Анастасія Олегівна

Виховна робота

1—12 клас

25 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1122

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3912

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9426

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ