Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу «Я досліджую світ» для 2 класу розроблено відповідно до Державного стандарту початкової освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 року № 87 (зі змінами), Типової освітньої програми для закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, та змісту підручника І. В. Жаркової, С. Г. Мечник, Т. А. Місюри «Я досліджую світ. 2 клас».
Календарне планування укладено з урахуванням вимог Концепції Нової української школи та спрямоване на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь учнів, розвиток дослідницьких навичок, критичного мислення, екологічної свідомості, громадянської відповідальності, соціальної активності та здоров'язбережувальної компетентності.
Структура планування забезпечує логічну послідовність опрацювання навчального матеріалу відповідно до змістових ліній інтегрованого курсу. Для кожного уроку визначено тему, а також сформульовано очікувані результати навчання, які відповідають вимогам Державного стандарту та відображають знання, уміння, способи діяльності й ціннісні ставлення, яких мають досягти учні після опрацювання відповідної теми.
У календарному плануванні передбачено різноманітні форми організації освітнього процесу: уроки-дослідження, екскурсії, навчальні проєкти, практичні роботи, спостереження, творчі завдання, інтерактивні вправи, узагальнювальні уроки та діагностувальні роботи. Значна увага приділяється формуванню дослідницьких умінь, роботі з різними джерелами інформації, розвитку комунікативних навичок, умінню співпрацювати, приймати відповідальні рішення та застосовувати набуті знання у повсякденному житті.
Особливістю цього календарно-тематичного планування є наявність окремої графи «Очікувані результати навчання», у якій конкретизовано результати кожного уроку відповідно до змісту теми. Це дає можливість здійснювати системне планування освітнього процесу, організовувати формувальне оцінювання, відстежувати навчальний поступ учнів і забезпечувати реалізацію компетентнісного підходу в навчанні.
Календарно-тематичне планування є практичним інструментом для організації освітнього процесу, забезпечує цілісне викладання інтегрованого курсу «Я досліджую світ», сприяє формуванню в молодших школярів цілісної картини світу, розвитку пізнавального інтересу, дослідницької активності, екологічної культури, громадянської свідомості та відповідального ставлення до себе, інших людей і довкілля.
