Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу НУШ, ІІ семестр 2026/2027 навчального року. За підручником Інни Літвінової та Олени Якименко, «Ранок», 2026.
У комплекті 57 уроків, наскрізні номери 49–105 (продовження комплекту І семестру). Річне навантаження — 105 годин, 3 години на тиждень; поділ 48+57 збігається з орієнтовним календарно-тематичним планом видавництва «Ранок». ІІ семестр охоплює розділи 3–4 підручника (§ 16–28) і повторення.
Розділи: «Складнопідрядне речення. Жанри мовлення» (41 год), «Безсполучникове складне речення. Спілкування» (16 год). У плані комплексні контрольні роботи № 3 і № 4 (уроки 88 і 100) з аналізом, проєктні уроки, уроки «Повелителі текстів», повторення вивченого за рік і підсумкові тестові завдання підручника.
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Теми без номерів сторінок. Домашні завдання містять параграф, друковану сторінку, номер вправи й конкретне завдання. У підручнику нумерація вправ наскрізна (1–245), тому номер однозначно визначає вправу. Підручник окремо не позначає домашніх завдань, тому як ДЗ у плані взято вправу чи її частину, яку не передбачено розібрати на уроці; для контрольних робіт нового ДЗ немає, на уроках аналізу — виправлення помилок. Для кожного уроку зазначено одну, дві або три групи результатів за діяльністю на уроці та характером домашнього завдання; в діагностувальній і контрольних роботах — відповідно до плану видавництва. У кожному періоді — до осінніх канікул, до зимових, до весняних і до завершення навчального року (уроки 1–24, 25–48, 49–77, 78–105) — усі чотири групи представлено щонайменше по сім разів. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для трьох комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів діагностувальної та контрольних робіт, відповідей і підручника в архіві немає: тексти робіт добирає вчитель (видавництво пропонує їх окремо в збірнику завдань за групами результатів). У § 24 («Застереження. Зізнання») є вправи на теми здоров’я з відео в електронному додатку; у домашні завдання їх не винесено, їх добирає вчитель з урахуванням віку класу. У змісті підручника для § 26–28 і для «Повелителів текстів» розділу 3 сторінки зазначено неточно; у плані — фактичні друковані сторінки.
Примітка
ГР1 — усна взаємодія. ГР2 — робота з текстом. ГР3 — письмова взаємодія. ГР4 — дослідження мовлення.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (чотири групи результатів мовно-літературної галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси результатів МОВ. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ 48+57 і розподіл годин за параграфами збігаються з орієнтовним плануванням видавництва; це не затверджений МОН календар. Межу семестрів, темп і обсяг ДЗ учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
