Календарно-тематичне планування з української мови для 9 класу НУШ, ІІ семестр 2026/2027 навчального року. За підручником Анастасії Онатій і Тараса Ткачука, «Літера ЛТД», 2026.
У комплекті 57 уроків, наскрізні номери 49–105 (продовження комплекту І семестру). Річне навантаження — 105 годин, 3 години на тиждень; поділ 48+57. ІІ семестр охоплює уроки 49–105 підручника (3–4 чверті в орієнтовному плануванні видавництва). Нумерація годин плану збігається з нумерацією уроків підручника.
Розділи: «Складнопідрядне речення. Продовження» (30 год), «Безсполучникове складне речення» (8 год), «Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку» (6 год), «Повторення та узагальнення вивченого» (13 год). 14 уроків розвитку мовлення: творчий переказ, передмова, відгук, розповідь-спогад, розповідь про свою ідею, роздум у художньому тексті, академічна доброчесність, виступ, комунікативні наміри, офіційне спілкування. У плані тренувальні тести 3 і 4 (уроки 77 і 85) та комплексна підсумкова робота № 2 (уроки 104–105).
В архіві рівно три редаговані документи Word: титул і програма; календарно-тематичний план; очікувані результати та навчальна діяльність цього періоду.
Теми без номерів сторінок. У підручнику немає параграфів: матеріал поділено на уроки, а вправи мають наскрізну нумерацію 1–418. Домашні завдання містять друковану сторінку, номер вправи й конкретне завдання. Підручник окремо не позначає домашніх завдань, тому як ДЗ у плані взято одну вправу, яку не передбачено розібрати на уроці; для тренувальних тестів ДЗ — варіант 2, для комплексних підсумкових робіт нового ДЗ немає. Для кожного уроку зазначено одну, дві або три групи результатів за діяльністю на уроці та характером домашнього завдання; у комплексних підсумкових роботах підручник сам позначає частини за групами результатів. У кожному періоді — до осінніх канікул, до зимових, до весняних і до завершення навчального року (за поділом видавництва на чверті: уроки 1–24, 25–48, 49–77, 78–105) — усі чотири групи представлено щонайменше по сім разів. Є три порожні колонки дат. Оформлення — Times New Roman, чорні таблиці без декору; титул спільний для трьох комплектів, із полями закладу й міста.
Готових текстів тестів і підсумкових робіт, відповідей та підручника в архіві немає: учитель використовує їх із підручника. Орієнтовне планування видавництва датовано 2025/2026 навчальним роком, тому нумерацію уроків і сторінок звірено за змістом і сторінками друкованої версії 2026 року; у змісті підручника для уроків 88–89 помилково вказано сторінку 243, фактично розділ починається на сторінці 253.
Примітка
ГР1 — усна взаємодія. ГР2 — робота з текстом. ГР3 — письмова взаємодія. ГР4 — дослідження мовлення.
Це скорочені робочі позначення основної спрямованості навчання й оцінювання (чотири групи результатів мовно-літературної галузі, Додаток 2 до наказу МОН від 02.08.2024 № 1093), а не повні індекси результатів МОВ. Позначки не зобов’язують виставляти окрему оцінку на кожному уроці. За роз’ясненням МОН, оцінювання за групами результатів і внесення його до класного журналу в 2026/2027 навчальному році не є обов’язковими; спосіб фіксації результатів учитель обирає самостійно. Плани розраховано так, щоб за потреби вчитель міг виставити тематичні та семестрову оцінки за кожною групою.
Поділ 48+57 збігається з нумерацією уроків підручника й орієнтовним плануванням видавництва; це не затверджений МОН календар. Межу семестрів, темп і обсяг ДЗ учитель узгоджує з календарем закладу. Три колонки дат порожні.
