Календарно-тематичне планування корекційно-розвиткових занять «Корекція розвитку» 9 клас (інтелектуальні труднощі тяжкого ступеня прояву, IV рівень підтримки) розроблено з урахуванням індивідуальних можливостей, актуального рівня розвитку та освітніх потреб дитини. Планування розраховане на 70 годин і передбачає індивідуальну форму проведення занять. Його основною метою є розвиток пізнавальної діяльності, мовлення, емоційно-вольової сфери, комунікативних навичок, самоконтролю та функціональної самостійності. Зміст занять спрямований на розвиток уваги, пам’яті, мислення, сприймання, просторових і часових уявлень, формування елементарних логічних операцій, розуміння усних інструкцій, уміння послідовно виконувати доступні завдання, користуватися зразками та візуальними опорами. Значна увага приділяється розвитку зв’язного мовлення, формуванню навичок повідомлення про власні потреби, звернення по допомогу, розпізнавання емоцій, емоційної саморегуляції та конструктивного реагування на труднощі. Планування передбачає поступове формування навчальних і життєвих умінь, розвиток доступної самостійності, перенесення набутих способів дії у знайомі побутові та соціальні ситуації. Зміст завдань адаптовано відповідно до індивідуальних можливостей та орієнтовано на практичне застосування сформованих навичок. Під час організації занять передбачено використання коротких словесних інструкцій, демонстрації зразка, предметних, графічних і візуальних опор, багаторазового повторення, дозування навчального навантаження, позитивного підкріплення та поступового зменшення допомоги дорослого. Очікуваним результатом реалізації планування є позитивна динаміка розвитку пізнавальних процесів, комунікативних та емоційно-вольових навичок, формування доступних способів виконання навчальних і побутових дій, підвищення рівня самостійності та закріплення набутих умінь у повсякденному житті.

