У 23 статті Конвенції ООН про права дитини зазначено,що розумово чи фізично неповноцінна дитина повинна проводити повноцінне гідне життя в умовах, які забезпечили б ïï гідність, сприяли ïï упевненості в собі i полегшували б ïï активну участь у житті суспільства. Згідно з цим документом, для здійснення корекції порушень у фізичному та психічному розвитку учнів з особливими освітніми потребами (ООП) мае проводитися відповідна корекційно-педагогічна діяльність, яка е складним психофізіологічним i соціально-педагогічним явищем, що охоплюе весь освітній процес. Таким чином,корекційно-розвиткова робота вирішує специфічні завдання, зумовлені особливостями психофізичного розвитку учнів.
Програма призначена для вирішення складної проблеми сенсорного розвитку дітей з порушеннями інтелектуального розвитку помірного та тяжкого ступеня, i е однією із програм, що мае компенсаторну направленість.
