Календарне планування

№ уро-ку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

Тема 1. Інформація

Правила безпечної поведінки у кабінеті інформатики.

Поняття про інформацію. Зміст та завдання курсу «Інформатика».

Сприймання людиною інформації.

Властивості інформації. Види інформації за способом сприймання: зорова, слухова, нюхова, смакова, дотикова.

Приватна та публічна інформація. Захист особистої приватної інформації. Безпека використання інформації.

Пристрої для роботи з інформацією.

Тема 2. Комп’ютери та інші пристрої

Комп'ютер та інші пристрої для роботи з інформацією.

Увімкнення та вимкнення комп'ютера та інших пристроїв. Робочий стіл. Значки робочого столу.

Використання пристроїв для навчання: перегляд зображень (образотворче мистецтво), читання текстів (літературне читання, мови), слухання мелодій (музичне мистецтво).

Виділення обраного тексту в середовищах для читання. Використання миші та інших маніпуляторів для вибору та переміщення об’єктів.

Клавіатура. Уведення окремих символів. Зміна мовних режимів.

Організація робочого місця під час навчання з різними пристроями.

Тема 3. Інтернет

Початкові уявлення про Інтернет.

Поняття браузера, як програми для роботи в Інтернеті. Вікно браузера. Кнопки керування вікном. Маніпуляції з вікном. Вкладки браузера. Посилання. Закладка.

Правила безпечної роботи в Інтернеті. Інформація для дітей та для дорослих. Приватна (особиста, сімейна) та публічна інформація. Вікові обмеження на перегляд вмісту сторінок.

Ігри для вдосконалення навичок роботи з маніпуляторами, клавіатурою.

Перегляд навчальних відео, картин художників, читання текстів, вдосконалення навичок усного рахунку в математичних тренажерах.

Робота з комп’ютерними програмами на підтримку вивчення іноземної мови.

Повторення і систематизація навчального матеріалу за І семестр.

Тема 4. Графіка

Поняття ком’ютерної графіки.

Програми для створення за змінювання графічних зображень.

Змінювання готових зображень.

Створення зображень. Зображення з геометричних фігур.

Доповнення зображень підписами чи коментарями у вигляді кількох слів.

Створення зображень за зразком

Сервіси для перегляду зображень картин художників. Віртуальні мистецькі галереї, екскурсії до музеїв.

Пристрої для створення та опрацювання графічних зображень.

Пошук зображень в Інтернеті для природознавства (музичного та образотворчого мистецтв, читання тощо). Право на зображення. Розрізнення дозволів на використання чужих зображень.

Тема 5. Команди та виконавці

Поняттям команди. Порівняння команди й спонукального речення. Команди й виконавці.

Послідовність дій. Приклади послідовності дій у природі. Виконання послідовних дій. Пошук помилок в послідовності дій.

Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування.

Порівняння двох або більше предметів.

Об’єднання предметів у групи за певними заданими ознаками. Назви групи однорідних предметів. Визначення ознак предметів, впізнавання предметів за даними ознаками. Складові частини предметів.

Ігри на змінювання послідовності дій, пошук помилок в послідовностях; об’єднання предметів у групи, вилучення зайвого за певними ознаками.

Робота з комп‘ютерними програмами на розвиток логічного мислення.

Робота з комп‘ютерними програмами на підтримку вивчення різних предметів.

Повторення і систематизація навчального матеріалу за ІІ семестр.

Робота з розвиваючими програмами.

Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.