🧩 Структура курсу (за О.В. Чеботарьовою)
Матеріал побудований за принципом поетапного розвитку трудових навичок, з урахуванням особливостей дітей з розладами аутистичного спектра (РАС) та порушеннями інтелектуального розвитку.
Основні розділи:
Праця в житті людини — ознайомлення з поняттям праці, її значенням.
Робота з пластичними матеріалами — глина, пластилін; формування навичок ліплення, розминання, розкачування.
Робота з природними матеріалами — листя, квіти, насіння; аплікації, композиції.
Робота з папером — вирізання, складання, аплікації, створення простих виробів.
Робота з текстильними матеріалами — ознайомлення з тканиною, прості дії (різання, складання).
Конструювання — складання з геометричних форм, створення простих об’єктів.
Виготовлення подарунків — творчі завдання з елементами соціалізації.
Світ професій — ознайомлення з ремеслами, перегляд відео, обговорення.
🧠 Особливості адаптації для дітей з РАС
Поетапні інструкції з візуальним супроводом (фото, малюнки).
Повторюваність завдань для закріплення алгоритмів дій.
Чітка структура уроку: початок, демонстрація, виконання, завершення.
Сенсорна безпека: добір матеріалів, які не викликають дискомфорту.
Мотивація через позитивне підкріплення та створення виробів, які мають значення для дитини.
📘 Методичні акценти
Використання інструкційних карток з покроковим описом дій.
Залучення асистента вчителя для підтримки у виконанні завдань.
Інтеграція виховного компоненту — формування позитивного ставлення до праці, розвиток самостійності.
