Методична розробка присвячена використанню інструментів штучного інтелекту як допоміжного ресурсу під час підготовки індивідуальної програми розвитку (ІПР) дитини з особливими освітніми потребами. Матеріал має практичну спрямованість та базується на принципах інклюзивної освіти, педагогічної етики й сучасних підходах до індивідуалізації навчання.
У публікації розкрито:
— роль ШІ у професійній діяльності асистента вчителя
— як коректно формулювати освітні та корекційно-розвиткові цілі
— як адаптувати інструкції та навчальний матеріал під потреби дитини
— як описувати труднощі та досягнення без оціночних суджень
— приклади формулювань для розділів ІПР (освітні потреби, підтримка, стратегії)
— готові запити (промти) до ШІ для створення індивідуалізованих завдань
— способи економії часу педагога без втрати якості документування
Матеріал не є шаблоном офіційного документа, а виступає методичним інструментом, що допомагає педагогу професійно готувати формулювання, добирати індивідуальні завдання та продумувати підтримку дитини в освітньому процесі.
Розробка буде корисною для асистентів вчителя, педагогів інклюзивних класів
