Невідповідність обсягу навчальної інформації кількості навчального часу є нагальною проблемою сучасної освіти. Оскільки можливості збільшення навчального часу вичерпано, то необхідно інтенсифікувати процес навчання. Але перш ніж повідомити факти, що стосуються інших речей, учень має отримати відомості про те, як можна запам’ятовувати, мислити, відтворювати з пам’яті, творити, вирішувати проблеми, тобто як вчитися ефективніше. Досягти цього можна, зокрема, за рахунок виконання методу інтелект-ка