У статті окреслено сучасні підходи до розуміння сутності поняття “креативність” та “інтеграція”; психологопедагогічні особливості розвитку творчої особистості дитини дошкільного віку; визначено завдання креативного розвитку старших дошкільників в умовах сучасного дошкільного навчального закладу.






