Для дітей з особливими освітніми потребами потрібно організовувати заняття з предметно-практичної діяльності таким чином, щоб вони були спрямовані на корекцію їхнього сенсорного, моторного та розумового розвитку під час практичної діяльності з конкретними предметами, при виконанні ігрових, конструкторських завдань, у продуктивній діяльності, яка спрямовується вчителем. Джерело: Інтернет ресурси.