У статті розглянуто значення створення інклюзивного освітнього простору для успішної соціалізації дітей з різними освітніми потребами. Розкрито роль безпечного психологічного клімату, доступного освітнього середовища, взаємодії однолітків, педагогічної підтримки та співпраці з родинами. Особливу увагу приділено практичним способам подолання соціальних бар’єрів, розвитку комунікативних навичок, формуванню толерантного ставлення та залученню кожної дитини до спільної діяльності. Запропоновано приклади вправ і педагогічних прийомів, які можуть використовуватися в закладах дошкільної та загальної середньої освіти.



















