У доповіді розкрито особливості організації інклюзивної освіти в різновіковій групі закладу дошкільної освіти за умови навчання дитини з особливими освітніми потребами, зокрема з розладом аутистичного спектра 4 рівня. Проаналізовано основні переваги та труднощі інклюзії, вплив різновікового середовища на соціалізацію дитини з РАС, а також роль педагогів у створенні безпечного та структурованого освітнього простору. Особливу увагу приділено практичним прикладам роботи з дитиною з ООП, використанню візуальної підтримки, індивідуалізації освітнього процесу та необхідності командної взаємодії фахівців.
Автор: Погонець Тетяна Володимирівна
