Індивідуальнийпідхід до дітей— це «принцип педагогіки, згідно з яким у навчально-виховнійроботі з колективомдітейдосягаєтьсяпедагогічнийвплив на кожнудитину, якийґрунтується на знанніїїособистих рис і умов життя», а індивідуалізаціюнавчаннярозуміють як:
- організаціюнавчальногопроцесу, при якійвибірспособів, прийомів, темпу навчаннявраховуєіндивідуальнівідмінностіучнів, рівеньрозвиткуїхздібностей до учіння»;
— «систему виховних і дидактичнихзасобів, щовідповідаютьметідіяльності і реальнимпізнавальнимможливостямколективукласу, окремихучнів, групучнів і дозволяютьзабезпечуватинавчальнудіяльністьучня на рівнійогопотенційнихможливостей з врахуванням мети навчання».
