Проблема активізації школярів в особистісному і професійному
самовизначенні є проблема виховання їх як суб'єктів пізнавальної,
навчальної, трудової діяльності і спілкування. Підвищення суб'єктної
активності підлітків безпосередньо в професійному самовизначенні пов'язане
з розвитком їх самопізнання, самооцінки і саморозвитку. У розробці подано приклад індивідуальної освітньої траєкторії обдарованої дитини з української мови та літератури.