В молодшому шкільному віці за допомогою гри дитина всебічно пізнає світ і самого себе. Тому спеціальні ігри у розвивальній і корекційній роботі мають високу ефективність, вони емоційно забарвлені, сприяють розвитку і засвоєнню нових знань та гармонійному розвитку особистості. З метою адаптації мислення молодшого школяра до потрібного темпу роботи, а також для підвищення швидкості реакції та гнучкості мислення доцільно робити короткочасну «мисленнєву гімнастику".



