Ігрові технології у навчанні молодших школярів виступають ефективним засобом формування читацької компетентності, адже поєднують навчальну мету з природною потребою дітей у грі. Використання дидактичних, сюжетно-рольових, інтерактивних ігор сприяє розвитку інтересу до читання, формуванню навичок роботи з текстом, розвитку критичного мислення та комунікативних умінь. Ігрова діяльність допомагає учням не лише засвоювати зміст літературних творів, а й усвідомлювати їх цінність, розвивати емоційно-ціннісну сферу та здатність до співпраці.








