Гра, будучи розвагою, відпочинком, здатна перерости в навчання, у творчість, у терапію, у модель типу людських відносин і проявів у праці.
У сучасному навчальному закладі ігрова діяльність використовується в таких випадках:
як самостійні елементи в
технології для засвоєння поняття,
теми та навіть розділу навчального
предмета;
як елемент більш загальної технології;
як урок або його частини (введення, контроль);