Опублікував/ла:

Олексійовець Юлія Вікторівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Іграшка. Історія іграшки.Види іграшок

03.06.2020

27 0

Педагогіка

5—6 років

336

216

213

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Іграшка завжди була пов'язана з грою. Як і гра, вона є відображенням своєї епохи. Історія іграшки є невід'ємною частиною історії культури суспільства. Для кожної історичної епохи характерні свої іграшки, оскільки розвиток матеріальної основи суспільства, його духовної культури позначається не лише на змісті дитячих ігор, а й на тематиці та формах іграшок

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

doc

19.doc

49,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Іграшки

158

Ковальчук Юлія Миколаївна

Різне

3—6 років та 1—2 клас

25 грн

Презентація "Історія новорічної іграшки"

246

Ковтун Ірина Анатоліївна

Позашкільна освіта

2—6 клас

19 грн

Заняття зі швидкочитання «Історія іграшок»

Беньковська Аліна Володимирівна

Різне

1—4 клас

66 грн

Історія м’якої іграшки: від давнини до сучасності

Пономарьова Олеся Михайлівна

Мистецтво

змішані

25 грн

Історія виникнення в'язаної іграшки "Амігурумі".

580

Васильцова Наталія Володимирівна

Технології

5—6 клас

45 грн

Історія м’якої іграшки: від давнини до сучасності

Пономарьова Олеся Михайлівна

Мистецтво

змішані

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

955

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3839

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9315

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ