Матеріал містить комплекс практичних завдань для організації інтерактивної групової роботи учнів на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (відповідно до модельної навчальної програми НУШ). Розробка спрямована на закріплення знань про природне, техногенне і соціальне довкілля, формування навичок особистої кібербезпеки та протидії кримінальним загрозам, аналіз наслідків науково-технічного прогресу, а також розвиток екологічної свідомості через впровадження правила «3R».
До матеріалу додано повні ключі-відповіді та зразки виконання до кожного завдання, що значно заощаджує час учителя на етапі перевірки або самоперевірки учнів.
Структура та тематика груп:
Група 1. «Експерти з довкілля та соціуму»: класифікація об’єктів за видами середовищ (природне, напівприродне, техногенне, соціальне) та аналіз ролі соціальних інститутів (родина, школа, друзі, ЗМІ, держава) у житті підлітка.
Група 2. «Варта безпеки: захист від злочинів і шахрайства»: практична вправа «Фільтр криміналу» (диференціація кримінальних загроз від природних і техногенних) та створення пам'ятки/чек-листа захисту смартфона.
Група 3. «Аналітики технічного прогресу: за і проти»: дослідження ролі природи в житті людини та заповнення аналітичної таблиці «Дві сторони прогресу» (користь винаходів vs супутні ризики).
Група 4. «Еко-вартові: правило 3R для майбутніх поколінь»: робота з концепцією Reduce, Reuse, Recycle та створення практичного щоденного плану «Еко-клас» для збереження ресурсів.
