Тестова робота розроблена відповідно до модельної навчальної програми курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (НУШ, 6 клас) та охоплює матеріал початкових параграфів (§ 1–7).
Тест містить 12 різнопланових запитань із чотирма варіантами відповідей (з однією правильною), а також ключ із правильними відповідями в кінці матеріалу для швидкої та зручної перевірки.
Тематика запитань охоплює ключові життєво важливі навички:
Поняття здоров'я та добробуту: сучасне визначення здоров’я за ВООЗ.
Оцінка ризиків: поняття виправданого та невиправданого ризику.
Безпека в умовах воєнного стану та надзвичайних ситуацій:
відмінність між екстремальними та надзвичайними ситуаціями;
комплектація тривожного / екстреного рюкзака;
«правило двох стін» під час повітряної тривоги;
алгоритм дій під завалами зруйнованої будівлі;
правила поведінки в разі контакту з озброєними людьми.
Мінна безпека: правила поведінки під час виявлення підозрілих вибухонебезпечних предметів та у разі потрапляння на мінне поле.
Людина і довкілля: типи середовища (техногенне, природне), природні небезпеки та екологічне правило трьох «R» (Reduce, Reuse, Recycle).
Мета матеріалу:
Оцінити рівень засвоєння учнями теоретичних знань та базових алгоритмів безпечної поведінки.
Формувати культуру безпеки життєдіяльності та відповідальне ставлення до власного життя і здоров'я.
Розвивати вміння аналізувати небезпечні ситуації та ухвалювати виважені рішення.
