Гра як ефективний засіб розвитку дитини

16.10.2024

2 0

Різне

Досвід роботи

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Гра - це не тільки задоволення і радість, що само по собі дуже важливо. У грі дитина закріплює навички, якими нещодавно оволоділа, розвиває найважливіші сторони своєї психіки. Діти в грі відчувають себе самостійними, за своїм бажанням спілкуються з однолітками, реалізують і поглиблюють свої знання та вміння. Граючи, діти пізнають навколишній світ.

Джерела використаної інформації:

1. Базовий компонент дошкільної освіти України / наук. кер. А. М. Богуш. – К. : Видавництво, 2012. – 26 с.
2. Бурова А. П. Організація ігрової діяльності дітей дошкільного віку / А. П. Бурова. –2-е вид. зі змін. та доп. – Тернопіль : Мандрівець, 2013. – 296 с.
3. Карабаєва І. І. Пісок як матеріал для розвитку творчості і навчання / І.І.Карабаєва //Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2010. – № 4. – С. 21–25.
4. Карабаєва І. І. Формуємо у вихователів мультісенсорний підхід до організації освітнього процессу / Ірина Карабаєва // Виховательметодист дошкільного закладу. – 2013. – № 2. – С. 33–39.
5. Карабаєва І. І. Розвиток уяви та творчого фантазування / Ірина Карабаєва // Практичний психолог. Дитячий садок. – 2013. – № 10. – С 29–37.
6. Карасьова К. В., Піроженко Т. О. Світ дитячої гри / Катерина Карасьова, Тамара Піроженко. – К.: Шк. світ, 2010. – 128 с.
7. Карасьова К. В., Піроженко Т. О. Ігровий простір дитини / Катерина Карасьова, Тамара Піроженко. – К.: Шк. світ, 2011. –128 с.
8. Карасьова К. В., Піроженко Т. О. Самодіяльні ігри дитини / Катерина Карасьова, Тамара Піроженко. – К.: Шк. світ, 2010. – 128 с.
9. Крутій К., Стеценко І. Альтернативна програма «Стрім-освіта». Технологія «Освітні подорож» як форма реалізації партнерської діяльності дитини і дорослого / http://ukrdeti.com/category/stream-osvita-doshkilnikiv/.
10. Методичні рекомендації до Освітньої програми для дітей від 2 до 7 років «Дитина» (наук. ред. Г.В.Бєлєнька), Київ, 2016.
11. Піроженко Т. О. Особистість дошкільника – перспективи розвитку: навчально-методичний посібник / Т. О. Піроженко. – Тернопіль.: Мандрівець, 2010. – 136 с.
12. Скарбничка ігор і віршованої мозаїки для дітей раннього та дошкільного віку: навч. метод. посібник / Упоряд. Г. І. Іванюк [та ін.]. За ред. Г. І. Іванюк. –К. : Сім кольорів, 2009. – 240 с.
13. Соловйова Л. Вивчаємо довільну поведінку дітей дошкільного віку / Людмила Соловйова // Практичний психолог: Дитячий садок. – 2015. – № 9. – С. 12–21.
14. http://ukrdeti.com/wp-content/uploads/2017/05/Стаття-проф.-К.-Крутій-Халабудна-педагогіка.pdf
http://www.pravilaigr.ru/igry_dlya_doshkolnikov.php
15. https://www.maam.ru/detskijsad/rol-igry-v-zhizni-detei-doshkolnogo-vozrasta-335416.html

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.