Хімічні диктанти є одним із ефективних засобів активізації розумової діяльності учнів. Їх можна проводити на уроках узагальнення та систематизації знань з метою перевірки засвоєння учнями понять, формул, термінів, що вивчалися протягом теми, або на уроках, де вивчається значна кількість понять та формул. Для написання хімічного диктанту потрібно зовсім небагато часу, а перевірити їх можуть самі учні шляхом взаємоперевірки, тоді відповіді на запитання можна записати на зворотній стороні дошки. Та
Вміст матеріалу:
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може
відрізнятися від вигляду завантаженого документа.