Сьогодні в Україні зростає кількість дітей, яка реальне спілкування замінила віртуальним, де чільне місце посідають соціальні мережі, комп’ютерні ігри тощо. Поруч із цією проблемою виникає наступна – учні втратили інтерес до навчання, а замість того, щоб використати комп’ютер як інструмент для здобуття знань, вони все більше часу проводять за ним, граючи в різні ігри.
Чим же саме так захоплює учнів цей вид діяльності? Дана робота розповідає про різні види гейміфікації на уроках української мови та літератури. У кінці роботи подано посилання на веб-квести за творчістю Лесі Українки.
