Матеріал:

Франція та Німеччина в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст.: економіка, суспільне життя, політика. Презентація+конспект.

zip
04.10.2026
0 0
9 Клас

20

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
придбати матеріал
Ціна:

55 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Опис методичного матеріалу:

🇫🇷🇩🇪 Опис презентації: «Франція та Німеччина в останній третині XIX – на початку XX ст.»

  • Слайд 1. Титульний слайд:

    • Назва: Франція та Німеччина в останній третині XIX – на початку XX ст.

    • Підзаголовок: Два шляхи до прірви: економіка, суспільство, політика (1871–1914).

    • Маркування: До § 12 підручника «Всесвітня історія 9 клас» (авт. Пометун, 2026).

  • Слайд 2. Каталізатор: 1871 рік:

    • Приниження та Республіка (Франція): підписання Франкфуртського миру; втрата Ельзасу і Лотарингії (багатих на вугілля та залізну руду); сплата контрибуції у 5 млрд франків; народження Третьої республіки в умовах глибокої кризи.

    • Тріумф та Імперія (Німеччина): проголошення Німецької імперії у Версалі (18 січня 1871 р.); об'єднання 22 монархій та 3 вільних міст; отримання 5 млрд франків контрибуції для потужного ривка економіки.

  • Слайд 3. Архітектура Німецької імперії:

    • Вищі органи влади: Імператор (Кайзер) — Вільгельм І, пізніше Вільгельм II (призначає канцлера, керує армією, завжди король Пруссії) та Імперський канцлер — Отто фон Бісмарк («Залізний канцлер») — підкоряється лише кайзеру, не несе відповідальності перед парламентом, здійснює авторитарне управління.

    • Законодавча влада: Бундесрат (Союзна рада) — представники урядів союзних держав (домінування Пруссії) та Рейхстаг (Парламент) — обирається чоловіками від 25 років, має обмежений вплив на державне життя.

    • Суть режиму: авторитарне ядро під демократичним фасадом. Опора влади — прусське юнкерство (землевласники-аристократи) та велика буржуазія.

  • Слайд 4. Економічний двигун: Німецький «Джаггернаут»:

    • Паливо: 5 млрд франків контрибуції + руда Ельзасу і Лотарингії = вибуховий ріст. Залізницями з'єднано внутрішній ринок (понад 50 тис. км до 1900 р.).

    • Монополії: епоха картелів. Панування гігантів: Krupp, Siemens, Thyssen. Витіснення дрібної буржуазії, штучне завищення цін.

    • Робоча сила: стрімка урбанізація. До 1910 року міське населення досягло 60%. Зростання пролетаріату та впливу СоціаЛ-демократичної партії (СДПН).

  • Слайд 5. Від «Реальної» до «Світової» політики (Weltpolitik):

    • Поворотний момент: 1890 рік — відставка О. фон Бісмарка, прихід Вільгельма II. Зміна курсу на «Бліцкриг» (план Шліффена) та переділ світу.

    • Напрями експансії: військово-морська гонка (адмірал Тірпіц — будівництво лінійних кораблів проти Великої Британії); Багдадська залізниця (1903) — міст на Близький Схід (Берлін – Босфор – Багдад) як загроза британським інтересам; колоніальна експансія (Камерун, порт Цзяо-Чжоу в Китаї) та вимога «місця під сонцем».

  • Слайд 6. Інтерактивне завдання: Зіткнення світів:

    • Сценарій: зустріч двох громадян Німецької імперії у 1905 році — робітника металургійного картелю Круппа та прусського юнкера (землевласника-аристократа).

    • Завдання: сформулювати по 3 аргументи для кожного персонажа щодо необхідності будівництва нового потужного флоту адмірала Тірпіца.

  • Слайд 7. Політичний сейсмограф Третьої республіки:

    • Ключові потрясіння:

      • Паризька комуна (1871): радикальний лівий вибух, криваве придушення владою (А. Тьер), глибокий розкол монархістів і республіканців.

      • Справа Буланже (1888–1892): «генерал реваншу», загроза військового перевороту правих сил та встановлення диктатури на хвилі націоналізму.

      • Панамський скандал (1892–1914): масова корупція, підкуп міністрів та депутатів парламенту за емісію лотереї.

    • Підсумок: незважаючи на постійні кризи, Третя республіка зберегла ліберально-демократичний устрій та уникла падіння.

  • Слайд 8. Справа Дрейфуса: Випробування нації:

    • Контекст (1894): капітана Генерального штабу Альфреда Дрейфуса безпідставно звинувачено у шпигунстві на користь Німеччини; вирок — довічне заслання на острів Диявола.

    • Державні інтереси та Армія: антисемітизм, реакційна преса, фальсифікація доказів військовим керівництвом (майор Анрі, генерал Мерсьє).

    • Права людини та Істина: Еміль Золя та його відкритий лист «Я звинувачую!» (J'Accuse!), полковник Пікар, інтелектуальна еліта проти свавілля системи.

    • Підсумок: справа каталізувала зрушення вліво у політичному житті Франції, ставши перемогою демократичних цінностей над авторитаризмом.

  • Слайд 9. Економіка Франції: Держава-Рантьє:

    • Внутрішня економіка: аграрний сектор охоплює 60% населення (сільські жителі, дрібні власники землі, розшарування селянства); промисловість займає 4-те місце у світі (чавун), діють високі протекціоністські мита та стрімко зростають нові галузі (авіація, автомобілі — Renault, Peugeot).

    • Експорт капіталу: концентрація фінансів («Ліонський кредит», «Генеральне товариство»); 13 млрд франків позик Російській імперії (до 1914 р.).

    • Визначення: Рантьє — держава або особа, що живе на відсотки з переданого в позику капіталу або цінних паперів, а не з прямого виробництва.

  • Слайд 10. Колоніальна павутина Третьої республіки:

    • Масштаб: компенсація за поразку 1871 року — Франція стає другою за величиною колоніальною імперією світу (мета: ринки збуту, сировина, «велич нації»).

    • Володіння: Туніс (1881), Французька Західна Африка, Французька Екваторіальна Африка, Мадагаскар (1895) та Індокитайський союз (В'єтнам, Камбоджа, Лаос).

    • Геополітика: ця експансія неминуче вела до зіткнення з амбіціями Німеччини (Weltpolitik).

  • Слайд 11. Інтерактивне завдання: Символи епохи:

    • Завдання: створити символіку (значки «Дрейфусара» та «Антидрейфусара») для протиборчих таборів Франції кінця XIX століття, відобразивши права особистості проти «честі мундира» та мілітаризму.

  • Слайд 12. Матриця зіткнення: Франція vs. Німеччина:

    • Державний устрій: Третя республіка у Франції — ліберальна демократія, парламентська республіка, часті політичні кризи; Німецька Імперія — авторитарна монархія з демократичним фасадом (Рейхстаг), сильна рука канцлера.

    • Економічний рушій: Франція — експорт капіталу, банківські позики (рантьє), аграрний сектор; Німеччина — тяжка промисловість (картелі), стрімка урбанізація.

    • Соціальні виклики: Франція — поляризація суспільства, корупційні скандали; Німеччина — боротьба з робітничим рухом (СДПН), германізація, репресії.

    • Зовнішня мета: Франція — повернення Ельзасу і Лотарингії (реванш), колонії в Африці; Німеччина — світова політика (Weltpolitik), переділ світу, військово-морська перевага.

  • Слайд 13. Інтерактивне завдання: Стіл переговорів:

    • Сценарій: уявити себе журналістом у 1900 році за столом переговорів із ключовими фігурами епохи — Жоржем Клемансо (радикалом, майбутнім прем'єром Франції) та Отто фон Бісмарком (у відставці).

    • Завдання: сформулювати по 2 гострих запитання для кожного діяча (щодо французьких скандалів і реваншу / щодо ризиків авторитарної системи і політики Вільгельма II).

  • Слайд 14. На краю прірви (1914 рік):

    • Німецький експансіонізм: потреба у нових ринках, пангерманізм, план «Бліцкригу» Шліффена, мілітаризація економіки.

    • Французький реваншизм: жага повернення Ельзасу і Лотарингії, захист колоніальної імперії, фінансовий союз із Росією.

    • Висновок: невідворотність Першої світової війни. Обидві держави були повністю готові перевести свої ресурси на поле бою.

  • Слайд 15. Домашнє завдання:

    • Прочитати § 12 підручника «Всесвітня історія 9 клас» (авт. О. Пометун, 2026).

    • Дати письмову відповідь на аналітичні запитання в кінці параграфа.

    • Переконатися у виконанні всіх інтерактивних завдань (рольова гра, символіка, запитання діячам) у зошиті.

Вміст матеріалу:
Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
zip
Франція_та_Німеччина_1871–1914.zip
24,8 Мб
1.
pptx
Франція_та_Німеччина_1871–1914.pptx
24,8 Мб
2.
docx
Francija_ta_Nimechchyna_1871_1914.docx
41,7 Кб
придбати матеріал
Ціна:

55 грн

Після покупки цей матеріал відразу стане доступним для використання повною мірою. Запитів на доступ не потрібно відправляти. Всі придбані матеріали зберігаються в розділі мої придбані матеріали.

Рекомендуємо

Велика Британія та Австро-Угорщина в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Презентація+конспект.

zip
Велика Британія та Австро-Угорщина в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Презентація+конспект.

19

Аватар профіля Fortutido Roma
Всесвітня історія
9 клас

55 грн

США в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Особливості модернізації в Україні. Презентація+конспект.

zip
США в останній третині ХІХ – на початку ХХ ст. Особливості модернізації в Україні. Презентація+конспект.

22

Аватар профіля Fortutido Roma
Всесвітня історія
9 клас

55 грн

Велика Британія та Франція (1815–1870 рр.): політичне та суспільне життя, зовнішня політика. Презентація+конспект.

zip
Велика Британія та Франція (1815–1870 рр.): політичне та суспільне життя, зовнішня політика. Презентація+конспект.

35

Аватар профіля Fortutido Roma
Всесвітня історія
9 клас

55 грн

Світ на початку «Довгого ХІХ ст.». Криза «старого порядку» у Франції. Презентація+конспект.

zip
Світ на початку «Довгого ХІХ ст.». Криза «старого порядку» у Франції. Презентація+конспект.

44

Аватар профіля Fortutido Roma
Всесвітня історія
9 клас

55 грн

Правобережжя і Західна Україна в останній третині XVIII ст. Презентація+конспект

zip
Правобережжя і Західна Україна в останній третині XVIII ст. Презентація+конспект

44

Аватар профіля Fortutido Roma
Історія України
8 клас

50 грн

ФРАНЦІЯ в останній третині ХІХ- на початку ХХ ст. ПРЕЗЕНТАЦІЯ

pptx
ФРАНЦІЯ  в останній третині ХІХ-  на початку ХХ ст. ПРЕЗЕНТАЦІЯ

658

Аватар профіля Кіпещук Любов Степанівна
Всесвітня історія
9 клас

27 грн

Схожі матеріали

План-конспект кейс-уроку. Світ на шляху до Першої світової війни.

zip
План-конспект кейс-уроку.  Світ на шляху до Першої світової війни.

494

Аватар профіля Андрусяк Валентин Романович
Всесвітня історія
9 клас

Творча робота учня 10 класу на тему: " Український державотворчий процес доби УЦР та Директорії"

docx
Творча робота учня 10 класу на тему: " Український державотворчий процес доби УЦР та Директорії"

3233

Аватар профіля Гайдаржі Cвітлана Василівна
Всесвітня історія
6 клас

Методичні матеріали до уроку контролю та корекції знань учнів з теми :" Давній Египет" 6 клас.

doc
Методичні матеріали до  уроку контролю та корекції знань учнів з теми :" Давній Египет" 6 клас.

3424

Аватар профіля Гайдаржі Cвітлана Василівна
Всесвітня історія
6 клас

Презентація матеріалів до уроку історії у 6 класі до теми : " Природа і населення Давнього Єгипту"

ppt
Презентація матеріалів до уроку історії у 6 класі до теми : " Природа і  населення Давнього Єгипту"

5634

Аватар профіля Гайдаржі Cвітлана Василівна
Всесвітня історія
6 клас

Візантійська імперія — наступниця Риму

pptx
Візантійська імперія — наступниця Риму

460

Аватар профіля Давидович Аліна Сергіївна
Всесвітня історія
7 клас

Календарно-тематичне планування з всесвітньої історії 7 клас НУШ (модельна програма Пометун О. І., Ремех Т. О., Малієнко Ю. Б., Мороз П. В)

docx
Календарно-тематичне планування з всесвітньої  історії  7  клас НУШ (модельна програма Пометун О. І., Ремех Т. О., Малієнко Ю. Б., Мороз П. В)

2457

Аватар профіля Слюсарчук Олена Володимирівна
Всесвітня історія
7 клас
✖
↑