Форми організації освітнього процесу з математики для розвитку пізнавальної діяльності учнів»
Форми організації освітнього процесу поділяються наінституційні (очна, заочна, дистанційна) та індивідуальні (екстернатна, сімейна), а на рівні навчальних зайняття включають урок, лекцію, семинар, практикум, лабораторну роботу, консультацію, самостійну та практичну роботу, а також контрольні заходи з поширенням дуальної та мережевої форм навчання.
●Робот●Робота над міні-проєктом, який має практичне значення (індивідуально або в групах).
●Приклади: «Математика в побуті», «Математика в архітектурі», «Розрахунок бюджету класної поїздки».а над міні-проєктом, який має практичне значення (індивідуально або в групах).
●Приклади: «Математика в побуті», «Математика в архітектурі», «Розрахунок бюджету класної поїздки».
