З досліджень у галузі корекційної педагогіки та з практики роботи у дошкільній освіті видно, що система знань, умінь і навичок формуються у дітей з інтелектуальними порушеннями зі значними труднощами. Важливо у змісті освіти забезпечити наступність між роками навчання у послідовному формуванні пізнавальних та фізичних компетентностей та інших видів діяльності, орієнтуючись на модель особистості, адаптованої у суспільстві. У залежності від міри збереження інтелекту, стану розвитку пізнавальних можливостей, якості спеціальних освітніх умов, діти засвоюють різні рівні освіти. Хочемо ознайомити педагогів з різними формами та технологіями роботи з дітьми з інтелектуальними порушеннями.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Психологія›
- ФОРМИ, МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
Матеріал:
ФОРМИ, МЕТОДИ ТА ТЕХНОЛОГІЇ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ДІТЯМ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ
docx 
21.09.2025
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: