Доповідь на тему :Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей дошкільного віку у закладі дошкільної освіти
.1. Актуальність та світоглядні орієнтири формування здоров’язбережувальної компетентності.
2. Нормативно-правова база та місце ЗЗК у БКДО
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗЗК
РОЗДІЛ 2. СИСТЕМА ВПРОВАДЖЕННЯ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЗДО (ЗБТ)
РОЗДІЛ 3. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ
РОЗДІЛ 4. ДІАГНОСТИКА ТА МОНІТОРИНГ РІВНЯ СФОРМОВАНОСТІ ЗЗК
РОЗДІЛ 5. ПАРТНЕРСТВО З РОДИНОЮ ЯК СТРАТЕГІЧНИЙ РЕСУРС ЗЗК
Здоров'я визнається найважливішою цінністю людини і суспільства. У контексті національної освітньої політики України стратегічною метою є формування у підростаючого покоління стійкого здорового способу життя та високої здоров'язбережувальної культури. Для дошкільної освіти це завдання набуває фундаментального значення, оскільки саме в ранньому віці закладаються основи ставлення дитини до власного життя.
