Формування емоційної сфери дітей дошкільного віку з особливими освітніми потребами через художню діяльність має значний вплив на їхній розвиток. Заняття мистецтвом допомагають дитині виражати власні емоції, усвідомлювати внутрішні переживання та знаходити способи їхнього конструктивного прояву. Художня діяльність сприяє розвитку емоційної чутливості, формуванню позитивного емоційного досвіду, зниженню тривожності та підвищенню впевненості у власних силах.
Важливим є й соціальний аспект: спільні творчі заняття створюють умови для взаємодії з однолітками, розвитку емпатії та навичок комунікації. Мистецтво стає засобом корекції психоемоційного стану, підтримки внутрішньої рівноваги та стимулювання творчого потенціалу.
