У статті розглянуто особливості формування читацької грамотності молодших школярів в умовах сучасного освітнього середовища. Визначено значення читацької грамотності для інтелектуального, мовленнєвого, емоційного та соціального розвитку дитини. Проаналізовано сучасні підходи до організації читацької діяльності учнів початкової школи, роль художніх і пізнавальних текстів, інтерактивних технологій, цифрових ресурсів, проблемних запитань, творчих завдань та інтегрованого навчання. Окреслено педагогічні умови, які сприяють формуванню усвідомленого, виразного, критичного та самостійного читача. Особливу увагу приділено роботі з інформацією, розвитку вміння аналізувати, інтерпретувати, оцінювати текст і використовувати прочитане для розв’язання навчальних та життєвих завдань.


















