У сучасних реаліях розвитку суспільства, що зумовлюється державними вимогами реформування освіти в Україні, перед навчальними закладами стоїть багато завдань, зокрема – формування життєвої компетентності учня, здатного творчо мислити, розвивати здібності та обдарування, збагачувати інтелектуальний потенціал, духовність та культуру, а вимоги до змісту й організації навчання та виховання, що постійно зростають, вимагають упровадження ефективних педагогічних підходів.