Виступ на тему:
«Формування в здобувачів освіти навиків самостійного пошуку інформації під час викладання предметів природничо-математичного циклу»
Найефективнішим способом активізації пізнавальної діяльності учнів на уроці є відповідна організація самостійної роботи: дитина набуває знань тільки в процесі особистої самостійної навчальної діяльності.
Досліджено процес організації самостійної роботи на уроках інформатики, відповідність рівнів самостійної продуктивної діяльності учнів типам самостійних робіт та запропоновано види робіт. Також наведено приклади орієнтовних завдань для самостійних робіт відповідно характеру роботи.
Ключові слова: самостійна робота, види самостійних робіт, типи самостійних робіт, пізнавальна діяльність
Постановка проблеми. Потреба сучасної школи - якнайшвидша модернізації освіти для ефективного розвитку самостійної особистості, готової до виконання соціальних ролей у суспільстві. У статті мова йде про процес організації самостійної роботи на уроках інформатики та дидактичні умови організації самостійної роботи.
