В дослідженні піднімається питання необхідності формування здоров’язбережувальної компетентності учнів початкових класів та визначені педагогічні умови формування здоровобережувальної компетентності молодших школярів.
Практична цінність даної роботи полягає в узагальненні матеріалів з метою формування готовності вчителів, студентів вищих педагогічних навчальних закладів до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи.