Сучасний працівник освіти повинен бути готовий до реалізації педагогічної діяльності в інклюзивну освітньому просторі.В цьому ракурсі особливого значення набуває проблема формування інклюзивної компетентності майбутніх педагогів як складової їх професійної компетентності.