Бібліотека методичних матеріалів

Опублікувати матеріал
Всі матеріали Мої матеріали Завантажені Обговорення
https://fs05.vseosvita.ua/050019ge-733f-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Грукаленко Тетяна Василівна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Матеріал:

Есе "Продуктивна і деструктивна критика в освітньому процесі"

docx
06.07.2023
0 0
Дорослі

19

0

3

3

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

В даному есе я намагалася з'ясувати поняття "поганий" вчитель та "хороший" вчитель саме з точки зору того, як він спілкується з учнями, як може вчитель мотивувати дитину, а як вбити в ній бажання самовдосконалюватися й розвиватися.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
docx
Продуктивна і деструктивна критика в освітньому процесі.docx
16,4 Кб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Рекомендуємо

Один проти всіх. МОБІНГ, як деструктивний процес

pptx
Один проти всіх. МОБІНГ, як деструктивний процес

473

Аватар профіля Фенске Дмитро Анатолійович
Психологія
дорослі

25 грн

Презентація "Основні правила критики та компліменту".

pptx
Презентація "Основні правила критики та компліменту".

67

Аватар профіля Костюк Людмила Сергіївна
Психологія
I—V курси, дорослі та змішані

100 грн

Презентація "Як не знищити мотивацію: критика та похвала"

zip
Презентація "Як не знищити мотивацію: критика та похвала"

162

Аватар профіля Букша Ірина Володимирівна
Психологія

60 грн

Урок 31 Як реагувати на зміни та критику Як ставитися до критики.

pptx
Урок 31 Як реагувати на зміни та критику Як ставитися до критики.

1323

Аватар профіля Єліна Надія Костянтинівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

41 грн

Як реагувати на зміни та критику

pptx
Як реагувати на зміни та критику

1636

Аватар профіля Лютенко Анастасія Григорівна
Здоров’я, безпека та добробут
7 клас

25 грн

"Мій внутрішній критик. Дружба із самим собою". Година спілкування із психологом.

pptx
"Мій внутрішній критик. Дружба із самим собою". Година спілкування із психологом.

53

Аватар профіля Аргат Ольга Іванівна
Психологія
7—12 клас, I—V курси та змішані

33 грн

Дивитись ще
Схожі матеріали

1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

docx
1 ГРУДНЯ – Всесвітній день боротьби зі СНІДом

532

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

docx
Як вчителю знайти підхід до сучасних школярів-підлітків

609

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
дорослі та змішані

Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

docx
Мотиваційний лист учасника конкурсу-захисту учнівських робіт членів МАН, секція "Психологія"

799

Аватар профіля Давидчук Людмила Петрівна
Психологія
8—11 клас

ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

docx
ПРОГРАМА КОРЕКЦІЇ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ

14395

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія
5—9 клас

ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

docx
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗУМОВОЇ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ СТУДЕНТІВ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ ЇЇ РОЗВИТКУ

4362

Аватар профіля Шевченко Свiтлана Віталіївна
Психологія

Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

docx
Графік роботи психолога ЗДО від 01.09.2025 на 1 ставку

2929

Аватар профіля Кіпоть Наталя Миколаївна
Психологія
Дивитись ще
✖
↑