ЕМОЦІЙНИЙ ЩИТ: ІНСТРУМЕНТИ СТАБІЛІЗАЦІЇ НА ПОЧАТКУ УРОКУ» (ПСИХОЛОГІЧНА БЕЗПЕКА)

21.10.2025

0 0

Різне

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Методична розробка «Емоційний Щит: Інструменти Стабілізації на Початку Уроку» пропонує педагогам початкової школи чіткий алгоритм для забезпечення психологічної безпеки учнів в умовах дистанційного навчання під час воєнного стану. Розробка фокусується на швидких (до 8 хвилин), структурованих прийомах, які інтегруються на початку кожного онлайн-уроку. Основні інструменти – "Хвилинка Взаємодії" (експрес-діагностика емоцій та безпеки), "Дихання-Якір" (техніки зниження тривожності) та "Правило Трьох 'Так'" (повернення тілесного контролю). Матеріали адаптовані для використання в Zoom/Google Meet і є незамінним ресурсом для вчителів-початківців з метою створення прогнозованого, безпечного та підтримуючого освітнього середовища.

Джерела використаної інформації:

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:
1. Основні принципи психологічної стійкості та кризової допомоги: -Власов, О. (2022). Перша психологічна допомога: Практичні поради для працівників освіти.
Київ: МОН України. (Адаптація технік швидкої стабілізації та дихальних вправ для освітнього
середовища). -Всесвітня організація охорони здоров’я (ВООЗ), ЮНІСЕФ, Міжнародна федерація
товариств Червоного Хреста та Червоного Півмісяця. (2012). Керівництво по наданню
першої психологічної допомоги. (Принципи "дивись, слухай, зв'язуй" та базові техніки
заземлення, адаптовані у "Правилі Трьох 'Так'").
2. Технології дистанційного навчання та емоційний інтелект: -Гончаренко, С. У. (2017). Український педагогічний словник. Київ: Либідь. (Визначення
ключових педагогічних понять в контексті інтеграції). -Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ. Bantam Books.
(Принципи емоційного самоусвідомлення та управління, що лежать в основі "Світлофора
Настрою").
3. Освіта в умовах травми та війни (Травмофокусована освіта): -Van der Kolk, B. A. (2014). The Body Keeps the Score: Brain, Mind, and Body in the Healing of
Trauma. Penguin Books. (Обґрунтування необхідності тілесних (кінестетичних) вправ та
дихання для стабілізації нервової системи, що є основою "Дихання-Якір" та "Правила Трьох
'Так'"). -Наказ МОН України (2023). Щодо забезпечення психологічного супроводу в закладах освіти
в
умовах воєнного стану. (Нормативне підґрунтя для обов'язкового впровадження
психологічної підтримки в освітній процес).

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.