Опублікував/ла:

Павлюк Юлія Петрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Емоції ,настрій та почуття

02.03.2021

3 0

Педагогіка

1 Клас, 2 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Конспект уроку-тренінгу.ознайомити учнів з поняттями настрій,емоції,почуття;дати первинне уявлення про емоції, почуття, настрій людини, розвивати уміння оцінювати свій емоційний стан; виховувати доброзичливість у спілкуванні і позитивне ставлення до оточуючих,уявляти та висловлювати свої почуття та покращити настрій.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

КОНСПЕКТ З ПСИХОЛОГІЇ УРОК.docx

25,7 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Настрій та емоції

159

Князькова Марія Юріївна

Дидактичні матеріали

3—6 років та 1—4 клас

50 грн

Календар настрою, настрій,емоції

214

Саливончик Наталія

Різне

4—6 років, 1—4 клас та змішані

20 грн

Ілюстрації. Мій настрій. Емоції.

Стружко Тетяна Миколаївна

Дошкільна освіта

змішані

25 грн

"Настрій, емоції та здоров'я"

336

Ганяк Іванна Тарасівна

Здоров’я, безпека та добробут

5 клас

20 грн

Щоденник емоцій «Я і мої почуття»

241

Русанова Ірина Вікторівна

Психологія

5 клас

20 грн

Світ почуттів та емоцій

441

Місько Євгеній Дмитрович

Етика

6 клас

35 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

1663

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

4015

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9552

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ