У статті розглянуто особливості екологічного виховання учнів початкової школи через практичну діяльність, добрі справи та участь у шкільних проєктах. Наведено приклади доступних екологічних ініціатив, які допомагають дітям усвідомити важливість збереження природи, відповідального використання ресурсів і дбайливого ставлення до довкілля. Визначено роль учителя у формуванні екологічної свідомості, розвитку відповідальності, співпраці та готовності молодших школярів самостійно долучатися до корисних змін.















