Формувати уявлення дітей про живу та неживу природу; учити класифікувати природні об'єкти за істотними ознаками, пояснювати свій вибір; розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, мовлення та спостережливість; виховувати пізнавальний інтерес і дбайливе ставлення до природи.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дошкільна освіта›
- Дидактична гра «Жива чи нежива природа?» із завданням «4-й зайвий»
Матеріал:
Дидактична гра «Жива чи нежива природа?» із завданням «4-й зайвий»
zip 
27.06.2026
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
0.
Слайд1.zip
1,8 Мб