Дієві поради, що стосуються самоорганізації та переорієнтації вчителя,який працює в інклюзивному класі. Говорити про диференціацію освіти - це одне, але як змусити запрацювати систему у реальному класі? Пропоную декілька порад, що стосуються роботи над собою та з учнями.

