Даний інструментарій призначений для комплексного вивчення процесу адаптації першокласників до шкільного середовища. Збірка включає валідні методики, що дозволяють оцінити рівень емоційного комфорту, мотивації до навчання, соціальних контактів та особистісних установок дитини на початковому етапі шкільного життя.
📌 До складу інструментарію входять:
Проективний тест «Будиночок» – для виявлення емоційного ставлення до школи, ціннісних орієнтацій та внутрішнього образу «Я у школі»;
Анкета Н. Лусканової – для оцінювання рівня шкільної мотивації й адаптації очима дитини;
Методика «Школа звірів» – у казково-ігровій формі дозволяє виявити індивідуальні реакції на нову соціальну роль;
Малюнок «Мій клас» – сприяє розумінню соціального становища дитини в колективі;
Методика вивчення навчальної мотивації першокласника – допомагає диференціювати внутрішню і зовнішню мотивацію;
Протокол психологічного обстеження – для фіксації ключових даних кожної методики;
Карта адаптації першокласника – узагальнює результати діагностики для подальшого супроводу;
Узагальнений протокол результатів дослідження – зручний для аналітики на рівні класу/школи.
📎 Матеріал стане у пригоді практичним психологам, які здійснюють психолого-педагогічний супровід учнів у період адаптації до навчання, а також може бути використаний як частина моніторингових досліджень у ЗЗСО.
