Розробка містить відповіді на питання:
що дозволяє забезпечити ефективний процес навчання дітей з особливими освітніми потребами?
від чого залежить вибір програми та як її модифікувати?
як дізнатися, чи задовільняє ця програма запити і можливості дитини з особливими освітніми потребами?
яка роль діагностувальних робіт у даному процесі?
Робота також містить зразок модифікованої програми та діагностувальні роботи розроблені саме під цю програму, що допоможе педагогам зрозуміти, якими принципами керуватися при складанні діагностувальних робіт.











