Дана розробка допоможе вчителю оцінити рівень засвоєння тем, пов'язаних із соціальною та емоційною компетентністю учнів. Матеріал охоплює питання самооцінки, протидії булінгу та етики міжособистісного спілкування.
Структура та зміст:
Два варіанти: Робота містить ідентичні за складністю завдання для забезпечення об'єктивності оцінювання.
Розподіл за Групами Результатів (ГР):
ГР1: Безпека. Безпечне спілкування в цифровому та реальному середовищі, алгоритми дій у ситуаціях тиску, розпізнавання та протидія булінгу.
ГР2: Здоров’я. Психічне та емоційне здоров'я, формування адекватної самооцінки, керування емоціями та способи подолання стресу.
ГР3: Добробут. Етична поведінка, толерантність, навички ефективного спілкування та співпраці, вирішення конфліктів шляхом компромісу.
Методичні особливості:
Різнорівневі завдання: Від закритих тестів до відкритих питань, що вимагають аргументації та творчого підходу (створення гасел, пропозиція ідей для покращення атмосфери в класі).
Критерії та бали: Чітка система нарахування балів (від 0,5 до 2 балів за завдання) для легкого виведення підсумкової оцінки.
Ключі для вчителя: До матеріалу додана таблиця з правильними відповідями до обох варіантів.
Ключові теми розділу:
Самооцінка та впевнена поведінка.
Емоційний інтелект: розпізнавання та висловлення почуттів.
Види спілкування та етикет.
Конфлікти: причини та способи розв'язання.
Безпека в інтернеті та соцмережах.
Формат матеріалу: Текстовий файл, повністю готовий до друку та використання в класі.
