Мета: виявлення потенційної «групи ризику», тобто дітей, чиє подальше навчання та виховання пов’язане з суттєвими труднощами.
Відповідно до поставленої мети необхідно виконати наступні завдання:
- охарактеризувати психолого-фізіологічні особливості першокласників;
- проаналізувати поняття, види та стадії адаптації й дезадаптації в педагогіці;
- здійснити психолого-педагогічний аналіз проблеми адаптації першокласників до шкільного навчання;