Інклюзивне навчання дітей з особливими освітніми потребами є технологічно складним педагогічним процесом. Для визначення сильних та слабких сторін дитини необхідно провести ряд психодіагностик, за результатами яких можна визначити вірне направлення у подальшому розвитку дитини. Психодіагностичні дослідження дозволяють вивчити, пояснити особливості психіки, свідомості, прогнозувати поведінку особистості й психологічно на неї впливати.