Дитині з порушенням слуху є надскладним природнє регулювання та контроль над своїм голосом (силою, висотою, гучністю). І тому робота над голосом дитини з порушенням слуху займає важливий щабель в корекційно-розвитковій роботі вчителя-дефектолога будь якого закладу освіти. Учні даної категорії потребують постійного контролю та допомоги з боку всіх педагогів закладу.
В запропонованому матеріал висвітлено найпоширеніші відхилення (дефекти) голосу у дітей з порушеною слуховою функцією, а також описані ефективні прийоми по їх подоланню та корекції.
